随着国内城市化建设的不断推进,国内工程、建筑领域繁忙依旧,建筑垃圾成了各个建筑施工工地最为头疼的问题。新石料的采买,建筑废料的回收,成了影响工程建设的一个大问题。鄂式破碎斗一经“面世”,便成了各大工地的“心头好”。“鄂式破碎斗成功实现了变废为宝,在国内外市场上的认可度很高。”铭德机械总经理助理韩凤国介绍。

　　“从2012年开始研发,经过试制、小批量生产,2017年2月份鄂式破碎斗开始步入大批量生产阶段。”韩凤国说,一台挖掘机加一台破碎机铲斗,就成为了一个小型移动式破碎站,成功实现了一机多用。同时,削减工程现场混凝土块的搬运,购买碎石产生的运输等工程成本,使得混凝土废料在工地现场内直接回收再利用,对于建筑混凝土的破碎回收利用和山区道路修建拥有非常良好的灵活性和成本优势。

　　据了解,铭德机械为众多整机厂家提供配套产品及个性化定制服务。产品设备主要有铲斗、鄂式破碎斗、水平筛分斗、多功能破碎筛、旋转筛分斗、多功能液压剪、多功能夹具、液压夹木器、万向快换、铣挖机、加长臂、并研发制造智能破拆机器人、多功能机械手等9大系列,1000余种规格型号。

　　“多功能属具产品一直被国外市场垄断,国外产品价格高,国内用户习惯于原有产品,导致多功能属具始终没在国内铺开市场。”韩凤国介绍,随着国内市场对新型产品的内在要求,公司开始不断推进新型产品的研发,鄂式破碎斗的成功研制突破了国外产品垄断国内市场的局面,填补了国内市场空白,开创了破碎机的新功能与使用新领域。同时世界首创的斜面打夯斗,同时具有斜面夯实以及土方作业两种功能聚集一体的挖斗,低震动、低噪音设计,不损伤挖掘机,为挖掘机的多方面利用提供了更多可能。

　　为了不断培育企业核心竞争力,提升企业创造新兴事物的能力,2012年至今,铭德机械与日本植田株式会社共同成立研发技术中心,研发和生产多种产品。通过技术引进,不断吸收消化再发展,逐步建立自有的开发团队。“以市场、客户的真实需求为研发导向,不断加大创新力度,才能真正的完成企业的长久发展。”韩凤国说。

　　同时,为了逐步提升产品质量,满足国内外客户的更多需要,2009年铭德机械同SSAB瑞钢钢铁深度合作并成为HARDOXINMYBODY和HARDOXWEARPARTS全球耐磨加工中心,更好地应对新产品、新材料带来的市场考验。

　　随着节能、环保理念的不断深入,多功能属具的创新工作也在不断深入。在山东铭德港城机械有限公司(文中称:铭德机械),鄂式破碎斗的成功研制突破了国外产品垄断国内市场的局面,填补了国内市场空白。如今,铭德机械正在不断加大创新投入,不断引进先进生产技术、生产设备,逐步实现智能化生产。

　　本报济宁6月23日讯(记者孔茜)为树立可亲可敬可学的榜样,示范引领青少年向上向善,21日下午,由济宁市委宣传部(济宁市文明办)、济宁市教育局、共青团济宁市委、济宁市妇联、济宁市关工委主办,济宁高新区党工委宣传部(文明办)、济宁孔子国际学校承办的2019年济宁市第一批“新时代好少年”发布仪式在高新区举行。15名充满时代气息、事迹感人的“新时代好少年”们纷纷亮相舞台,领取荣誉证书。

　　当日,伴随着悠扬动听的暖场音乐,2019年济宁市第一批“新时代好少年”发布仪式正式揭开帷幕。学生们载歌载舞,以昂扬向上的精神风貌诠释着“新时代好少年”含义。而随着短视频的播放,15名“新时代好少年”成长过程中的先进事迹逐一展现在观众眼前,他们生活勤俭、热心公益,面对逆境勇担少年责任,那一张张稚嫩的脸庞,坚毅的眼神深深地打动着现场观众,鼓掌声此起彼伏,久久不停。

　　“今后,我将会更努力的学习,争做一名优秀的少先队员,不辜负‘新时代好少年’的称号。”拿到证书的“新时代好少年”孔靖涵是济宁高新区济东中学六年级的一名学生。她表示将以此为契机,严格要求自己,用功读书,做祖国的好少年、建设者。

　　据了解,为深入开展“新时代好少年”学习宣传活动,今年上半年,按照“品学兼优、优中选优”的原则,在各县市区、市直各学校推选的63名优秀中小学生中,遴选出来了15名青少年,作为济宁市2019年度第一批“新时代好少年”。为广大未成年人树立学习的榜样,使广大未成年人学有榜样、行有楷模、赶有目标,在全社会形成良好的道德风尚。

　　本报济宁6月23日讯(记者张慧通讯员李庆平)为扎实做好基层理论宣讲工作,6月21日,全市理论宣教基地工作座谈会在高新区柳行街道举行。会议采取座谈和参观相结合的方式,就怎么样才能做好新时代文明实践理论宣讲工作进行了探讨和进一步部署。

　　会议指出,有关理论宣教基地单位要结合自己实际,擅于运用基地优势资源,做到资源配置最大化,充分的发挥好基层理论宣讲“主阵地”作用。要慢慢地增加对基层理论宣讲队伍的教育培训,充分运用理论宣教人才资源优势,积极引导帮助广大基层群众深刻领会习新时代中国特色社会主义思想的基本观点、精髓要义、实践要求。新时代文明实践的理论宣讲工作要在注重互动、发展特色、创新形式等方面的齐头并进,鼓励宣讲体制机制创新常态化发展。